En kollega av meg var innom kontoret mitt nylig i en forelesningspause, og utbrøt gledesstrålende at «I dag var det én student på forelesning!». Av KJETIL K. HAUGEN, professor Forrige uke var det nemlig ingen, og min kollega avlyste naturlig nok forelesningen. «Man kan da ikke forelese for tom sal», uttalte kollegaen med overbevisning. Min … Fortsett å lese Det store skuespillet
På et allmøte på Molde campus sist onsdag presenterte professor Swati Aggarwal høgskolens nye retningslinjer for hvordan studenter kan bruke KI-verktøy til å besvare oppgaver og hjemmeeksamener. Hovedregelen er enkel: Ja, man kan bruke KI-verktøy, men man må oppgi at man har brukt KI, samt tydelig opplyse hvor og hvordan KI er brukt i besvarelsen. … Fortsett å lese Slik kan studenter bruke KI-verktøy til oppgaver og på hjemmeeksamen
— Vi må slutte med å ha hjemmeeksamen som eneste vurderingsform, sa professor Harald Martin Hjelle på dagens møte i høgskolestyret. Hjelle fikk resten av styret med seg på et vedtak som skal bidra til å stramme inn på bruken av hjemmeeksamen som eneste vurderingsform ved HiMolde. En orienteringssak om omfanget på bruken av hjemmeeksamen … Fortsett å lese Høgskolestyret vil redusere bruk av hjemmeeksamener
Til min tilfredsstillelse ser jeg at debatten om bruk av KI på eksamen har fått vind i seilene, som innebærer at målet med mitt opprinnelige innlegg om dette temaet på mange måter er nådd. Av LISE LILLEBRYGFJELD HALSE, professor ved HiMolde Student Rune Grødem på årsstudiet i logistikk har besvart mitt siste innlegg, som jeg … Fortsett å lese Saken handler om tilgang til generativ KI på eksamen
Vi ville aldri ansatt noen basert på et vitnemål hvor man ikke er sikker på at kandidaten har besvart eksamensoppgavene selvstendig. Grunnen er enkel. Insentivene til å manipulere resultatene ved ulike former for juks er så sterke at selv den ærligste kandidat kan ledes inn i fristelse. Av KNUT P. HEEN og KJETIL K. HAUGEN, … Fortsett å lese Sertifisering av kunnskap og eksamensform
Professor Lise Lillebrygfjeld Halses gjentatte bekymringer for studiekvalitet ved hjemmeeksamen (Panorama, 29. april 2025), og antydninger om behov for «disclaimer» på vitnemål, tegner et bilde av nettstudier som står i sterk kontrast til min og mange medstudenters virkelighet. AV RUNE GRØDEM, klassetillitsvalgt, årsstudiet i logistikk, kull 2023 Som yrkesaktiv og nettstudent ved høyskolens nettbaserte utdanningstilbud … Fortsett å lese Fra frykt til fremtid – nettstudier og KI i praksis
I midten av mars reflekterte jeg i en artikkel i Panorama over bruken av kunstig intelligens (KI) på eksamen ved våre campuser. En tid etterpå fikk jeg et svar fra Per Kristian Rekdal og Bård-Inge Pettersen som jeg ønsker å kommentere i dette innlegget. Av LISE LILLEBRYGFJELD HALSE, professor ved HiMolde Før jeg går videre … Fortsett å lese Om debattkultur og å unngå ballen
Høgskolen i Molde har bestemt seg for å søke universitetsstatus etter at kriteriene for å bli universitet har blitt endret. Dette er formelle kriterier som HiMolde kanskje tilfredsstiller. Spørsmålet om hva et universitet er eller bør være, handler imidlertid ikke bare om formelle kriterier. Av HALLGEIR GAMMELSÆTER og LISE LILLEBRYGFJELD HALSE Universitetet skal være en … Fortsett å lese Ingen kritikk, intet universitet
Debatten om bruk av kunstig intelligens (KI) i akademia er viktig, men den må føres i riktige fora og bygge på grundige analyser. Når enkeltfag og undervisningsmetoder blir utsatt for ensidig kritikk i det offentlige rom, uten dialog med faglærere, mener vi at det er et eksempel på en ukultur som skaper polarisering og bidrar … Fortsett å lese Ukultur
– Vi har fått over 200 svar fra studenter ved høgskolen, men skulle gjerne hatt dobbelt så mange svar, sier Celina Sandnes (21) fra Midsund. Fire HiMolde-studenter i juss og administrasjon som denne våren skriver bacheloroppgaver om studenters erfaringer fra høstsemesteret ved HiMolde, ber nå enda flere studenter svare på et spørreskjema de fire studentene … Fortsett å lese Ber HiMolde-studenter svare om sitt høstsemester
